Home

أثر استراتيجية السقالات التعليمية في مادة العلوم

هدفت الدراسة الحالية إلى استخدام السقالات التعليمية لتلميذات المرحلة المتوسطة في تنمية التحصيل وبعض مهارات عمليات العلم في مادة العلوم، من خلال الإجابة على السؤال الرئيس وهو ما فاعلية السقالات التعليمية في تنمية التحصيل وبعض مهارات عمليات العلم في مادة العلوم لدي. PDF | On May 13, 2016, Dr.Zainab Hamza Raji published اثر استراتيجيتي السقالات التعليمية و (SWOM) في تحصيل مادة طرائق التدريس و. |a أثر استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الصف الأول الاعدادي على تنمية المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الاستدلال تهدف الدراسة الى مناقشة اثر استخدام السقالات التعليمية وادواتها في بيئة التعلم المستندة الى المشكلات و ذلك لاستيعاب المفاهيم و تعزيز التفكير التاملي و ذلك من استراتيجيات متعددة للسقالات التعليمية ملخص الدراسة: يرمي البحث تعرف أثر استراتيجيتي السقالات التعليمية و (SWOM) في تحصيل مادة طرائق التدريس و التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الصف الثالث كلية التربية ، استخدمت الباحثة التصميم التجريبّي ذا الضبط الجزئّي.

تحميل ( 431 ) :: رسالة ماجستير بعنوان _ اثر استراتيجية التدوير في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الاساس

Download تحميل كتاب اثر توظيف استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية مهارات حل المسالة الرياضية لدى طالبات الصف السابع الاساسي.pdf رابط مباشر حجم الملف: 3,649 KB جامعة دمشق - المكتبة الالكترونية - كلية الحقوق العلوم التربية الهندسة المدنية الصيدلة الهندسة الزراعية الفنون الجميلة. لما كان الهدف من البحث الحالي هو التعرف على أثر استخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي، وتنمية عمليات العلم، و التفكير الإبداعي، والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي،و تطلب ذلك إعداد أدوات التقويم، وهى: الاختبار. هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طالبات الصف الثامن في مادة العلوم وتنمية ميولهم العلمية. تكون أفراد عينة الدراسة من طالبات الصف الثامن وعددهن (80) طالبة، بواقع (40) طالبة في المجموعة التجريبية و (40) طالبة في المجموعة الضابطة.

الوصف: فاعلية السقالات التعليمية في تنمية التحصيل وبعض

أثر إستراتيجيتي الدعائم التعليمية والتعليم المتمايز في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء وتنمية تفكيرهن فوق المعرفي مبادرة السقالات التعليمية ،حيث تستهدف مشرفات العلوم في مدارس تطوير للمرحلة المتوسطة و ذلك بقاعة btc في مقر الوحدة اثر استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي في مادة العلوم الطبيعية ـ دراسة شبه تجريبية على عينة من تلاميذ السنة اولى متوس

أثر استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي على تنمية المفاهيم التاريخية ومهارات التفكيرالاستدلالي 2- المناقشة على نمط كرة السلة : يطرح المعلم سؤالاً ويترك للمتعلمين الحرية فى المنافسة والتفاعل اللفظى مع بعضهم البعض لاقتراح الحلول الممكنة ويتدخل المعلم من حين لآخر للتصحيح عند الضرورة . 3- المناقشة الجماعية : تستخدم فى حالة ما اذا كانت كثافة القاعة (30) متعلماً فأكثر وفى. يهدف التعرف على (أثر استراتيجية 4H في تحصيل مادة العلوم للصف الخامس الابتدائي) اختار الباحثان بشكل عشوائي مدرسة رياض الصالحين للبنين من بين المدارس التابعة لمديرية تربية محافظة بغداد الكرخ الثالثة, وبلغت العينة (78) طالبا موزعين على مجموعتين , المجموعة تجريبية والبالغة (39. 2- استراتيجية التعلم بالنمذجة. و تسمى أيضا التعلم الاجتماعي، وهي اكتساب الفرد و تعلمه استجابات وأنماط سلوكية جديدة في إطار أو موقف اجتماعي، عبر الملاحظة والانتباه (كتعلم الطفل للغة عن طريق الاستماع والتقليد)

(Pdf) اثر استراتيجيتي السقالات التعليمية و (Swom) في تحصيل

مجلة العلوم التربوية > المجلد 21، العدد 1، 1430هـ/2009م أثر استراتيجيات التدريس القائمة على الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي والفهم البديل في مادة الكيمياء / عبد الله بن خميس بن علي أمبو سعيد Content available from Raed Ahmad: أثر استخدام الأسلوب الاستقرائي على التحصيل الدراسي في العلوم لدى طلبة الصف الخامس.

مارك: أثر استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس

أثر توظيف استراتيجية خرائط التفكير الإلكترونية في تعديل التصورات الخطأ وتنمية مهارة اتخاذ القرار في مادة العلومـ لدى طالبات الصف السابع بغزة تفعيل التعليم الإلكتروني بالتعليم الثانوي العا Facebook Twitter Evernote Gmail LinkedIn Like 0 أثر توظيف استراتيجية القبعات الست في تدريس العلوم على تنمية التفكير الإبداعي لتلاميذ الثاني الابتدائي بمدارس محافظة معان بالأردن نجوى محمد الشلبي مديرية تربية لواء الشوبك || وزارة التربية. Susan Mohammed Hassan El Sayed Ali, 7- استخدام استراتيجية السقالات التعليمية القائمة علي نموذج التنظيم الذاتي لتنمية بعض مهارات التفكير التحليلي والحس العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. أثر استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية عمليات العلم ومهارات التفكير البصري لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائ اثر توظيف فيديو قائم على بعض متغيرات الانفوجرافيك لتنميه مهارات التفكير البصرى وبقاء اثر التعلم فى ماده العلوم الحياتيه لدى طالبات الصف الحادى عشر بغزه. 230: 2017: محمد حسن بخي

ماجستير أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العل الملاحظات جديد : التقويم الهجري 1440 بتنسيق مميز وبالألوا اثر توظيف استراتيجية خرائط التفكير الالكتروني في تعديل التصورات الخطا و تنمية مهارة اتخاذ القرارات في مادة العلوم لدى طالبات الصف السابع بغزة اثر توظيف استراتيجية السقالات التعليمية في. الصعوبات التعليمية في تدريس مادة العلوم كما يراها تقويم كتاب الفيزياء للصف الأول الثانوي العلمي من و... أثر استخدام إستراتيجية التدريب العقلي في نموذج الت... اعتقادات خريجي المدارس. العنوان: اثر الأنشطة العلمية اللاصفية في مستوى التحصيل الدراسي في مادة علم الأحياء اسم الباحثة: سناء فاروق قهوجي التاريخ: 2010 النوع: رسالة ماجستي - عثمان، هبة عبدالحفيظ (2016)، أثر استخدام إستراتيجية التعلم المقلوب في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في العلوم واتجاهاتهن نحو العلوم (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة اليرموك، الأردن

ماجستير أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم وتنمية .pdf‏ 1.53 ميجابايت: المشاهدات غير معرو au - طنوس، إنتصار جورج إبراهيم au - الخطيب، ليندا ab - هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس العلوم في تنمية التفكير الاستقرائي واكتساب مهارات حل المشكلة لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة. أثر استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في التحصيل وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف العاشر في مادة الاحياء. هدف البحث: تعرف فاعلية استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تحصيل مادة علم الأحياء (وحدة الوظائف الحيوية عند الانسان) للصف التاسع الأساسي. وتعرف الفروق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار. أنواع السقالات التعليمية السقالات في التعليم سقالة مقابل التفري . تعليمات متباينة مختلفة من السقالات في أن الدروس سيتم تعديل للمحتوى (ما يحتاج الطالب أن يعرف)، عملية (ما يحتاج الطالب إلى القيام به من أجل معرفة المحتوى.

Video: دراسات اجنبية في السقالات التعليمية نصوص عربي

أثر استراتيجيتي السقالات التعليمية و (Swom) في تحصيل مادة

  1. السقالات التعليمية ppt (PPT) استراتيجيات التدريس الحديثة . استراتيجيات التدريس الحديثة.ppt. f‫وزارة التربية والتعليم‬ ffff‫أهمية طرائق التدريس‬ f‫بعض من طرائق التدريس‬ f‫مدرسة‬ ff ‫استراتيجية التدريس‬ ‫يقصد بها ‪ :‬هي.
  2. استراتيجيات التدريس الحديثة.ppt. د.عبدالرحمن الجعيد. PDF. Download. Full PDF Package. This paper. A short summary of this paper. 6 Full PDFs related to this paper
  3. ‫المحطات التعليمية‬ Learning Stations ‫أهداف الممارسة‪:‬‬ ‫تهدف هذه الممارسة لتنمية عمليات التعلم لدى الطالب من خالل‪:‬‬ ‫‪ .1‬استخدام أساليب متنوعة للتعلم في الحصة الدراسية الواحدة‪.‬‬ ‫‪ .2‬تحقيق التعليم المتمركز.
  4. الدعائم التعليمية في الفصول التقليدية والفصول الافتراضية. نادين كريت 2017/04/23 إرشادات, مفاهيم 11٬107 قراءة. 6,963 زيار
  5. Author Related Publications. هبه جلال السيد محمود الشوبكشى, أثر استخدام استراتيجيات التعليم النشط عل اكتساب المفاهيم العلمية فى مادة العلوم وتنمية الاتجاهات التعاونية لدى المرحلة الاعدادية, 2006 Mor

1- أثر استخدام التعليم الإلكتروني على مستوى التحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 2- أثر استخدام التعليم الإلكتروني في تنمية القدرات العقلية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة أثر إستراتيجية القبعات الست في التحصيل واتخاذ القرار في مادة طرائق التدريس لطلبة السنة الثالثة في كليات التربية. 201 نبذه عن مؤلف القبعات الست : مؤلف القبعات الست هو الدكتور: ادواري دي بونو. مجلة العلوم التربوية > المجلد 30، العدد 4، 2018م/1440هـ أثر استخدام استراتيجية «شجاعة» المقترحة في تدريس قواعد اللغة العربية في التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها / مختار عبد الخالق عبد اللاه. في مادة العلوم لهذا، سعت هذه الدراسة لاستقصاء أثر استخدام استراتيجية التعلم من خلال الحاسوب في اكتساب مهارة القسمة المطولة لطلبة الصف الخامس الابتدائي في مدارس القصيم. - تصميم الرسالة.

رسائل ماجستير, رسائل دكتوراة في مناهج وطرق التدريس

  1. هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في اكتساب المفاهيم العلمية وفق الاتجاه نحو العلم لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مادة العلوم
  2. Facebook Twitter Evernote Gmail LinkedIn Like 0 فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتعلم في مادة التفسير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الباحةContents1 فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية.
  3. اثر استخدام استراتيجية التعلم النشط في تنمية عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلبة الصف الاول المتوسط في العراق: محمود رؤوف محمود القيسي: 2020: Downloa

أثر استخدام استراتيجية المشابهة في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير الابتكاري و فهم طبيعة العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة عمان العربية، عمان. 30 هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر توظيف استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تنمية مهارات التفكير البصري في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية دورة التعلّم الخماسية المحوسبة في اكتساب مهارات التفكير العلمي في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس الكلية العلمية الإسلامية/ البرنامج الأمريكي (sat. 1- التأكد من أثر إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في زيادة التحصيل عند مستويات التذكر والفهم والتطبيق . 2- التأكد من أثر إستخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في تنمية الإتجاهات نحو العلوم. هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر الاستراتيجية التدريسية القائمة على نموذج ديمنغ للجودة الشاملة على الأداء التدريسي لأساتذة مادة علوم الطبيعة والحياة في التعليم المتوسط

تحميل كتاب اثر توظيف استراتيجية السقالات التعليمية في

Impact of the use of teaching aids learning to collect Impact of the use of teaching aids learning to collect Basic first-grade students In science Huda Abid‏ ‏ ‏الجامعة العربية المفتوحة ‏أثر‏ استخدام‏ الوسائل التعليمية التعلّمية على تحصيل ‏طلاب الصف الأول الأساسي ‏في مادة العلوم. حيث تم إعادة صياغة وحدة الحفريات وحماية الأنواع من الانقراض المقررة على تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة العلوم في العام الدراسي 2014/ 2015، وتدريسها باستخدام نموذج مكارثي (4 mat)، وتكونت عينة.

  1. أثر التدريس باستخدام الألعاب التعليمية في مادة العلوم في تنمية التفكير الإبداعي ودافع الإنجاز وتحسين التحصيل لدى تلميذات الصف الخامس بواسطة: علي، حورية عبدالله محمد منشور: (2008 فاعلية
  2. البقع، عادل وآخرون (2017): أثر تدريس مادة العلوم باستخدام الرسوم الكرتونية المبرمجة في تعديل الفهم الخطأ لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بأمانة العاصمة، المجلة العربية للتربية العلمية.
  3. مواقع الرسائل العلمية. كلمة البحث. الكلية. التمريض التربية الزراعة الهندسة الخدمة الاجتماعية دار العلوم العلوم السياحة والفنادق التربية النوعية الآثار الطب الآداب الحاسبات والمعلومات.
  4. الملخص [box type=shadow ] هدفت هذه الدراسة إلى دراسة أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات.ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي للمجموعات المستقلة.
  5. استهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية الابعاد السداسية في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة الاجتماعيات ولتحقيق هدف البحث فقد صيغت الفرضية الاتية : 1-لايوجد فرق ذو دلالة.
  6. العنوان: أثر استخدام إستراتيجية المتشابهات في تنمية عمليات العلم ومهارات التفكير التأملي في العلوم لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. اسم الباحث: عبد العزيز جميل عبد الوهاب القطراوي. التاريخ: 201
  7. أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم صفحة 11 / 1

أثر استخدام إستراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل

  1. أثر استخدام الرسوم البيانية فى تدريس العلوم والجغرافيا على التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو استخدام الرسوم البيانية لدى تلاميذ الصف ا..
  2. هدفت هذه الدراسة الى تقصي أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي العام خلال حصة التربية البدنية و الرياضية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ؛ تكونت عينة الدراسة من (70) تلميذ وتلميذة موزعين.
  3. المُلخص هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام إستراتيجية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاهات نحو مادة العلوم لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
  4. يتناول موقعنا اليوم تحضير مميز لدرس حاجات النباتات وفق إستراتيجية العصف الذهني في مادة العلوم للصف الثاني الابتدائي من الفصل الدراسي الأول، عبر رابط التحميل المباشر لموقع موسوعة تعليم المناهج السعودية

أثر إستراتيجيتي الدعائم التعليمية والتعليم المتمايز في

تطوير مدارس البنات تنفذ مبادرة السقالات لرفع مستوى

  1. أثر الحقائب الالكترونية في دافعية التعلم والتحصيل في مادة العلوم لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن. Ayman Elima
  2. السنة : 2021 العدد : 139 2021. تأثير استراتيجية بحث المعطيات في تنمية مهارات الرسوم البيانية لدى طالبات الصف العاشر في مادة العلوم [ الملخص ] doi :10.34120/0085-035-139-021 منار محمد السعيدية - أ.د عبدالله أمبو سعيد
  3. فاعلية استراتيجية تحليل الأسباب الجذرية على التحصيل والتفكير الناقد في مادة العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المدينة المنورة: Complete
  4. تحضير درس أثر العوامل المناخية في تغير المنظر الطبيعي في العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط - الجيل الثاني المركبة التعليمية : أثر العوامل يسرنا أن نضع بين أيديكم دروس مادة العلوم.
  5. أثر استخدام استراتيجية دراسة الحالة في تنمية عمليات العلم والذكاء الاجتماعي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مادة العلوم: ar: dc.titl
  6. اثر استراتيجيه مقترحه على تنميه كل من الخيال العلمى والاتجاه نحو ماده العلوم لدى تلاميذ المرحله الاعداديه من خلال تدريس ماده العلوم . Authors : مياده محفوظ عبد المجيد: Keyword

أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي

رسائل ماجستير تربوية/ دراسة الماجستير أثر استخدام الوسائل التعليمية على تحصيل التلاميذ في مرحلة التعليم الأساسي. مادة العلوم الطبيعية. وأثره على التنوير العلمي وأداء الطالب المعلم وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود أثر كبير لتنوع استراتيجيات التعلم النشط المستخدمة بالنسبة لاكتساب المفاهيم البيولوجية، والاتجاه نحو الاعتماد الإيجابي المتبادل على عينة الدراسة، بينما لم. 4- أثر التدريس باستخدام استراتيجية الشكل (v) المعرفي في التحصيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء. من اعداد الطالبة : یافا أحمد محمود احطوب. المستوى : درجة الماجستي أثر استخدام الوسائل التعليمية التعلّمية على تحصيل طلاب الصف الأول الأساسي في مادة العلوم. أثر استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية على مستوى الاستيعاب القرائي.

أثر استخدام خرائط المفاهيم ودورة التعلم في اكتساب المفاهيم العلمية واستبقائها في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي رسالة ماجستير 2003 الدكتورة زينـب حمـزة راجـي دكتوراه فلسفة في. استراتيجيات تقديم التغذية الراجعة في العملية التعليمية: إن الطريقة أو الأسلوب الذي يقدم من خلاله التغذية الراجعة له تأثير كبير على الطلاب إما إيجابي أو سلبي، حيث أن التغذية الراجعة غير ملائمة تعمل على توليد مشاعر غير. تعرف على دفتر تحضير الدروس وفق استراتيجية التعليم الحديثة في مادة العلوم للصف الرابع الابتدائي من الفصل الدراسي الأول، عبر رابط التحميل المباشر لموقع موسوعة تعليم المناهج السعودية

وكذلك دراسة مصلوخ (1993) حول أثر استخدام الحاسب في تدريس مادة العلوم على طلبة الصف الثاني في المرحلة المتوسطة في الجوانب التحصيلية والمقدرة على الاحتفاظ بالمعلومات باستخدام برامج الحاسوب العلوم التربوية أو ما يعرف بعلم التربية هي أحد أهم المجالات الإنسانية على الإطلاق والتي تشمل العديد من الموضوعات، مثل علم أصول التدريس، والمناهج الدراسية، والتعلم، والسياسة التعليمية، والتنظيم والقيادة المستخلص هدف هذا البحث للتحقق من فعالية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التحصيل، وبقاء أثر التعلم، وتنمية الاتجاه لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في مادة العلوم بالمرحلة الابتدائية.. هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية السقالات التعليمية في تدريس العلوم على تنمية التحصيل الدراسي عند مستويات بلوم ( التذكر , الفهم , التطبيق والتحليل ) لدى تلميذات الصف الثاني متوسط بمدينة الطائف. إنَّ استراتيجيات التدريس هي عبارة عن طرق يتبعها المعلم؛ وذلك من أجل خلق روح تفاعلية بينه وبين الطلاب، ومن أجل الوصول إلى المعرفة المطلوبة، وتتنوع استراتيجيات التدريس بتنوع المواد.

Author: عبد الجواد، حمادة رمضان

التعلم بالاكتشاف Learning by Discovery. ‫التعلم بالتكتشاف ‪Discovery learning‬‬ ‫تعريفه‪ :‬هو التعلم الذي يحدث نتيجة معالجة المتعلم للمعلومات وتركيبها حتى يصل إلى‬ ‫معلومات جديدة مرتبطة بموضوع الحركة. تأثير استراتيجية بحث المعطيات في تنمية مهارات الرسوم البيانية لدى طالبات الصف العاشر في مادة العلوم [ الملخص ] doi :10.34120/0085-035-139-021 منار محمد السعيدية - أ.د عبدالله أمبو سعيد

استراتيجيات تدريس العلو

هدف البحث إلى دراسة أثر إستراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمملكة العربية السعودية 20. أثر تدريس وحدة دراسية في مادة العلوم بواسطة التعليم المبرمج على التحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط ماجستير انجليزي 1430هـ 21 التوثيق. أثر استراتيجية التعلم المقلوب الموجه بمهارات التفكير ماوراء المعرفي في تنمية مهارات استخدام المنصات التعليمية التفاعلية لدى طلبة ماجستير تكنولوجيا التعليم، دراسات تربوية.

اثر استراتيجية (4h) في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في

استراتيجيات التعلم النشط تُعتبر من أهم الطرائق التعليمية الحديثة التي قد برهنت بشكل مؤكد على أنها من أفضل السبل التي يُمكن من خلالها الوصول إلى أكبر قدر من الفائدة المطلوبة في العملية التعليمية سواء للمتعلّمين أو. أهمية دراسة مادة العلوم. لا تقتصر أهميّة مادة العلوم على عرض ما توصّل إليه العلماء من اكتشافات علمية فقط، بل إنّ لهذه المادة الأثر الإيجابي على الأفراد؛ من حيث تطوير القدرة على طرح الأسئلة. اثر استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية الفكر الابداعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي مادة العلوم الطبيعية فاعلية استخدام الألعاب التعليمية.

أهداف التدريس التكاملي في العملية التعليمية. يقوم المدرس التربوي على تدريسه في مادة الرياضيات، وما يتم تدريسه في مادة العلوم الدراسية المقررة وغيرها من استراتيجيات التدريس الحديثة، د. التأكيد على تلخيص أبرز أفكار الدرس في راحة اليد، مما يسهم في بقاء أثر التعلم. دور المعلم في استراتيجية الأصابع الخمسة. تقسيم الطلبة إلى مجموعات خماسية، وتشجيع العمل التعاوني الهادف أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل طلبة الصف التاسع في مادة العلوم وفي اتجاهاتهم نحو العلوم في المدارس الحكومية في مدينة قلقيلية - أساليب تدريس العلوم 50-أحمد علي إبراهيم علي خطاب (2007) : أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات علي التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي